從題目來看，是指以專題導向的教學法為研究的變項，也就是說專題導向與非專題導向教學法的教學會對高齡者學習資訊科技的成效會有影響，而研究者本身是認為使用專題導向的教學法是更適合高齡者或是更有成效，然而高齡者的學習成效要如何評量，高齡者要這些成效有什麼用，如果題目不是專題導向，或是教學成效的測量，那又可以是什麼。
目前的課程計畫是以高齡者分組，誘導其產出有關高齡者的醫療保健資訊的研究報告，使其透過自己親身經歷及正在經歷的老化現象及疾病，在同儕的相互交談下，建構自己的保健知識。這樣我還要在題目上載明是資訊科技教育課程嗎？
題目可以是：以資訊科技增進高齡者醫療保健知能
以專題導向教學法增進高齡者醫療保健知能之資訊科技課程
專題導向教學法對高齡者資訊科技課程：以醫療保健為例
以資訊科技課程增進高齡者醫療保健知能：以專題導向教學為例
以資訊科技增進高齡者醫療保健知能：以專題導向教學為例
