但對高
齡者而言，卻也是高齡者普遍認為最困難的部分，除了生理、心理、家庭
及電腦基本能力因外，發現還有英文能力不足、自學困難、經濟問題以及
電腦課程效果不佳等的障礙，視力衰退會降低高齡者網路學習的意願而形
成障礙。使用電腦進行網路學習，有時候帳號及密碼都記不住，可知記憶
力變弱對高齡者學習有極大影響。針對高齡學習者提供字體較大，畫面對
比清楚、搜索簡易的界面，會因此降低高齡學習者其使用意願（江佳倫，
2006）。
江佳倫(2006）。高齡者網路學習障礙及其因應策略之研究。國立中正大學
成人及繼續教育研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
