家庭的障礙
高齡者在網路學習的過程中，家人的態度是極為重要的一項因
素。李青蓉（2002）的研究指出，家人對高齡學習者的教導或支持頗
為關鍵，所以在網路學習的開始，爭取家人的支持，有事半功倍的效
果，若家人未提供協助，甚至反對，對高齡者的網路學習是很大的阻
礙，例如：「平常在家裡都自己學，沒有人可以討論」、「兒子有時不
喜歡我用他的電腦，心情好時就教我，心情不好就不教」、「兒子知道
我去用過他的電腦，後來就設密碼鎖住了，害我也無法使用e-mail」，
這都是高齡者進行網路學習時，在家庭方面所遭遇到的障礙。
李青蓉（2002）。初探中高齡學習者學習電腦技能之教學方式與過程－以上機
課混合網路教學為例。教學科技與媒體，62，38-51。
